Introducción al tema

Sánchez Murga Sofía
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Presentar el tema de la elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y generar un espacio de confianza y colaboración.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseñas y para qué sirven.

  3. Presentar una definición clara de lo que es una reseña y explicar su función.

  4. Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y audiovisuales.

  5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes textos o audiovisuales para que elaboren una reseña en conjunto.


Sesión 2: Elaboración de reseñas
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis y síntesis en la elaboración de reseñas.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre qué es una reseña y su función.

  2. Explicar paso a paso cómo elaborar una reseña, resaltando la importancia de la objetividad y la claridad en la expresión de ideas.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes textos o audiovisuales para que elijan uno y elaboren una reseña individual.

  4. Facilitar espacios de consulta individual o en pequeños grupos para apoyar a los alumnos en el proceso de elaboración de las reseñas.

  5. Al finalizar la sesión, cada alumno deberá entregar su reseña escrita.


Sesión 3: Intercambio y retroalimentación de reseñas
Objetivo: Fomentar la capacidad de análisis crítico y la retroalimentación constructiva entre los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar brevemente cómo se elabora una reseña y su función.

  2. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de intercambiar sus reseñas.

  3. Establecer pautas claras p