Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Actividades:

1. Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por textos discontinuos y para qué sirven.


2. Se presentarán ejemplos de diferentes textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos, diagramas de objetos o programaciones de actividades.


3. Los alumnos trabajarán en parejas para analizar los ejemplos presentados y discutirán sobre las características y funciones de cada uno.


4. Cada pareja compartirá sus hallazgos con el grupo y se realizará una discusión conjunta sobre las conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Elaboración de esquemas de partes de seres vivos y objetos.

Objetivo (PDA): Aplicar el conocimiento sobre textos discontinuos para elaborar esquemas de partes de seres vivos y objetos.

Actividades:

1. Se presentará a los alumnos una imagen de un ser vivo o un objeto y se les pedirá que identifiquen las partes que lo componen.


2. Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar un esquema de las partes identificadas.


3. Cada pareja presentará su esquema al grupo y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes esquemas.


4. Se realizará una reflexión sobre la importancia de los esquemas como herramienta de organización de la información.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Programación y calendarización de actividades.

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