Narración de sucesos del pasado y del presente
LUI Cariaco- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y debe incluir una introducción, desarrollo y cierre.
Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente
Introducción:
En esta secuencia didáctica, los alumnos de 4º grado de Primaria trabajarán el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. A través de la metodología del proyecto comunitario, se busca que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de lectura y escritura.
Objetivo (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Desarrollo:
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- El docente comenzará la clase presentando el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Se hará una breve introducción sobre qué es una narración y se explicará la diferencia entre sucesos del pasado y del presente.
Actividad 2: Lectura de ejemplos (20 minutos)
- Los alumnos realizarán la lectura de diferentes ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
- Se les pedirá que identifiquen los recursos narrativos utilizados en cada texto.
- Se realizará una puesta en común para compartir las respuestas.
Actividad 3: Creación de una narración (15 minutos)
- Los alumnos, de manera individual o en parejas, crearán una narración de un suceso del pasado o del presente.
- Se les pedirá que utilicen al menos tres recursos narrativos vistos en la lectura de ejemplos.
Cierre:
- El docente realizará una retroalimentación sobre las narraciones creadas, destacando los recursos narrativos utilizados por los alumnos.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad 1: Lectura de na