Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Jorge Hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas relacionadas.


Actividad 1:



  1. Iniciar la clase presentando a los estudiantes una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo: "María tiene $15 y quiere comprar un libro que cuesta $8. ¿Cuánto dinero le quedará a María después de comprar el libro?".

  2. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la situación y compartan sus ideas en grupos pequeños.

  3. Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas y justificar cómo llegaron a ellas.

  4. Destacar el hecho de que para resolver este problema, debemos realizar una resta, ya que estamos restando el costo del libro al dinero que María tiene.


Actividad 2:



  1. Mostrar a los estudiantes una serie de tarjetas con diferentes problemas que involucran sumas y restas de números decimales hasta centésimos.

  2. Dividir a los estudiantes en parejas o grupos y asignarles algunas tarjetas para resolver.

  3. Proporcionar material concreto como fichas o bloques para que los estudiantes puedan manipular y representar gráficamente los números decimales.

  4. Invitar a los estudiantes a compartir sus resoluciones y discutir las estrategias utilizadas.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reforzar el concepto de suma y resta como operaciones inversas y practicar su aplicación en situaciones problemáticas del contexto.


Actividad 1:



  1. Dar a los estudiantes una serie de problemas adicionales que involucren sumas y restas de números decimales.

  2. Proporcionarles tiempo para resolver los problemas individualmente.

  3. Organizar una discusión en clase para que