La importancia de pertenecer a una familia

Yamilet Silva
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: La importancia de pertenecer a una familia
Objetivo: Que los alumnos valoren la importancia de pertenecer a una familia, donde sientan cuidado y protección.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la familia y cómo nos brinda cuidado y protección.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan anécdotas o situaciones en las que se hayan sentido cuidados y protegidos por su familia.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus experiencias con el resto de la clase y se generarán reflexiones en torno a la importancia de la familia como lugar de cuidado y protección.


Sesión 2:
Tema: La importancia de pertenecer a un grupo escolar
Objetivo: Que los alumnos valoren la importancia de pertenecer a un grupo escolar donde se sientan cuidados y protegidos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de pertenecer a un grupo escolar y cómo este nos brinda cuidado y protección.

  2. Dinámica grupal: Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen las características positivas de su grupo escolar y cómo se sienten cuidados y protegidos en él.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá las características identificadas y se generarán reflexiones sobre la importancia de pertenecer a un grupo escolar donde se sientan cuidados y protegidos.


Sesión 3:
Tema: Las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad
Objetivo: Que los alumnos valoren las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.


Actividad