Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

NANCY GEORGINA CASTA?EDA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Identificar y comprender diferentes formas de comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de la temática a través de imágenes y preguntas, como por ejemplo: ¿Cómo nos comunicamos con los demás?, ¿Qué palabras usamos para expresar nuestras emociones?, ¿Cómo pedimos ayuda cuando lo necesitamos?

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral, como pedir permiso, saludar, expresar emociones, etc.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y sus diferentes formas.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar y expresar necesidades y emociones a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la sesión anterior y repasar las diferentes formas de comunicación oral.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban expresar sus necesidades y emociones a través de la comunicación oral, por ejemplo, mediante la creación de un mural donde cada alumno exprese una necesidad o emoción.

  3. Cierre: Compartir en grupo las necesidades y emociones expresadas y reflexionar sobre la importancia de escuchar y comprender a los demás.


Sesión 3:


Objetivo: Expresar gustos y preferencias a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar las formas de comunicación oral vistas anteriormente y realizar una lluvia de ideas sobre gustos y preferencias.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos puedan expresar sus gustos y preferencias a través de la comunicación oral, por ejemplo, mediante la creación de un collage o dibujo que represente sus actividades favoritas.

  3. Cierre: Presentar en grupo l