Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y lingüísticas.

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: A los alumnos se les dificulta el conteo y la identificación de los números en su entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que se puedan contar, como juguetes, lápices, libros, etc. Pedirles que cuenten en voz alta cuántos objetos hay de cada tipo.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué hacen cuando cuentan objetos, para qué sirve contar y cómo nos ayuda en nuestro día a día.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que exploren su entorno en busca de objetos que puedan contar. Deben registrar en una hoja cuántos objetos encontraron y para qué podrían necesitar contarlos.


• Cierre de la sesión: En grupo, compartir los resultados de la actividad de indagación y reflexionar sobre la importancia de contar objetos en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes números escritos en tarjetas o en el pizarrón. Pedirles que intenten identificar qué número representa cada tarjeta.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué hacen cuando ven un número, para qué sirve identificar los números y cómo nos ayuda en nuestro día a día.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que busquen números en su entorno, como núm