Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y adaptaciones curriculares para atender a los estudiantes con TEA y TDAH.

Clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la sensibilización sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Diseñar y difundir propuestas escritas en inglés, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


3. Introducir el tema de la clase: sensibilización sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


4. Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


5. Presentar ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y dialogica en inglés.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de lectura comprensiva utilizando textos cortos relacionados con la erradicación de la violencia.


2. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles un texto para que lo lean y analicen.


3. Cada grupo deberá identificar las ideas principales del texto y diseñar una propuesta escrita en inglés para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de erradicar la violencia.


4. Los estudiantes con TEA y TDAH podrán recibir apoyo extra y adaptaciones según sus necesidades, como lecturas adaptadas, ayudas visuales o estrategias de organización.


5. Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase en inglés.


6. Realizar una reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y su impacto en la comunida