Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con un tema polémico, por ejemplo, el uso de dispositivos electrónicos en el aula.


• Generar una lluvia de ideas sobre la problemática planteada y anotarlas en una cartulina.


• Promover la reflexión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Actividad 2: Lectura y análisis de textos argumentativos (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos un conjunto de textos argumentativos sobre la problemática planteada.


• Leer en voz alta uno de los textos y modelar el proceso de identificación de opiniones, datos y hechos concretos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído y guiar a los alumnos para que distingan entre opiniones, datos y hechos concretos en el texto.

Actividad 3: Elaboración de un texto argumentativo (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un tema polémico relacionado con la problemática planteada.


• Cada grupo deberá elaborar un texto argumentativo sobre el tema asignado, siguiendo la estructura de introducción, argumentos a favor y en contra, y conclusión.


• Proporcionar a los alumnos una guía con preguntas orientadoras para la elaboración del texto.

Actividad final: Presentación y debate (10 minutos)

• Cada grupo presentará su texto argumentativo al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de debate entre los alumnos par