Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, socioemocional y lingüístico de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad y en otros lugares, como libros, carteles, letreros, revistas, etc.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos y promover la observación de sus características.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos puedan identificar y clasificar diferentes textos según su función (informar, entretener, instruir, etc.).


• Realizar una actividad individual donde los alumnos elijan un texto de su preferencia y lo dibujen en un papel, expresando por qué les gusta ese texto y qué función cumple.


• Cierre de la sesión, recolección de los dibujos y reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre las diferentes preferencias de los alumnos y las funciones de los textos que eligieron.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los textos para obtener información y disfrutar historias.


• Realizar una actividad grupal donde se presenten diferentes textos y los alumnos expresen qué información les gustaría obtener de cada uno y qué historia les g