Introducción a la narración de historias
Zarate Ramos Nataly
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo integral de los alumnos, promoviendo el gusto por la lectura, la escritura y la expresión artística, además de fomentar la comunicación y la participación en la comunidad escolar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias, promoviendo la imaginación, la creatividad y el gusto por la lectura.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la cual cada niño debe contar una pequeña historia sobre sí mismo.
- Realizar la lectura en voz alta de un cuento corto, deteniéndose en los momentos clave de la historia para promover la reflexión y la participación de los alumnos.
- Realizar una actividad de expresión artística, en la cual los niños deben dibujar o pintar su personaje favorito del cuento, fomentando así la interpretación y la expresión a través de los lenguajes artísticos.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura.
Sesión 2: Creación de historias en grupo (45 minutos)
Objetivo: Favorecer el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, para que logren crear historias con secuencia lógica.
Actividades:
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de crear una historia. Cada alumno debe aportar una idea y los demás deben enlazarlas de manera lógica.
- Proporcionar a cada grupo papel y crayones para que dibujen una secuencia de imágenes que representen la historia que están creando.
- Organizar una puesta en común en la cual cada grupo presente su historia y muestre las imágenes que crearon.
- Fomentar la reflexi