Introducción y recolección de información

Enrique Sanchez

Ubicación curricular

Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción y recolección de información
Objetivo de la sesión: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Actividades:

Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la sesión.

Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán un juego de preguntas y respuestas relacionadas con el cuidado de la salud. El docente proporcionará las preguntas previamente seleccionadas.

Recolección de información: Cada grupo investigará y recopilará información sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud asignado por el docente. Los alumnos utilizarán diferentes fuentes como libros, enciclopedias, internet, etc.

Organización de la información: Los alumnos utilizarán herramientas como cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organizar y resumir la información recolectada.

Cierre: Los grupos compartirán brevemente el tema que investigaron y qué información encontraron más relevante.

Sesión 2: Preparación de la presentación
Objetivo de la sesión: Escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía en la exposición y elaborar material de apoyo gráfico.

Actividades:

Inicio: El docente recordará el objetivo de la sesión anterior y presentará el nuevo objetivo.

Elaboración de palabras clave y notas breves: Los alumnos revisarán la información recolectada y escribirán palabras clave y notas breves sobre cada punto que quieran destacar en su presentación.

Elaboración de material de apoyo gráfico: Los alumnos utilizarán diferentes recurs