Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Uso adecuado del lenguaje

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales, promoviendo la empatía, el respeto, la comunicación efectiva y la autorregulación emocional.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Uso adecuado del lenguaje

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de un juego de presentación para crear un ambiente de confianza y generar un sentido de pertenencia al grupo.


• Introducción del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de la importancia de comprender y respetar las diferentes formas en las que las personas se expresan y relacionan.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de situaciones cotidianas en las que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realización de actividades de reflexión y debate en grupos pequeños. Cada grupo deberá analizar las situaciones presentadas y discutir sobre las emociones, pensamientos, acciones y formas de relacionarse presentes en cada una de ellas.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y generación de conclusiones grupales sobre la importancia de la diversidad en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevist