La esclavitud en la Nueva España

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los alumnos sobre el tema de la esclavitud.

Sesión 1: La esclavitud en la Nueva España

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España".


• Pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?".


• Registro de las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema a resolver: "Elaborar un resumen sobre la esclavitud durante la colonia española".


• Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo) y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, redactor, presentador, etc.).


• Entrega de materiales de consulta (libros, artículos, videos, etc.) y acceso a recursos digitales.


• Tiempo para que los grupos investiguen y recojan información sobre la esclavitud durante la colonia española.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Evaluación formativa: Cada alumno deberá emitir su opinión personal y reflexionar sobre los derechos humanos relacionados con este tema.


• Tareas para la próxima clase: Preparación de un resumen individual sobre la esclavitud durante la colonia española.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de la participación activa de los alumnos du