Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de necesidades y emociones (Artes visuales)

• Presentar a los alumnos imágenes que representen diferentes emociones y necesidades (por ejemplo, una imagen de una persona feliz, una triste, una con hambre, etc.).


• Fomentar una conversación en grupo sobre las emociones y necesidades que identifican en las imágenes.


• Pedir a los alumnos que dibujen una imagen que represente una emoción o necesidad que ellos hayan experimentado.


• Al final de la sesión, cada alumno presentará su dibujo y explicará qué emoción o necesidad representa.

Sesión 2: Expresión de gustos y preferencias (Danza)

• Iniciar la sesión con una actividad de movimiento en la que los alumnos expresen sus gustos y preferencias (por ejemplo, bailando al ritmo de su música favorita).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes gustos y preferencias que tienen los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen una pequeña coreografía que represente sus gustos y preferencias.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su coreografía y explicará cómo representa los gustos y preferencias de sus integrantes.

Sesión 3: Comunicación de ideas y saberes (Teatro)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que puedan compartir sus ideas y saberes (por ej