Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del tema anterior: derechos humanos.


• Presentación del problema a través de una situación problemática: Un grupo de estudiantes ha notado que en su escuela no se respeta la igualdad de género y hay casos de discriminación. Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían crear normas y leyes para cambiar esta situación y promover la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre qué son las normas y leyes, sus características y ejemplos.


• Explicación de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Trabajo en parejas para investigar y presentar una institución u organización en particular, destacando su función específica en la protección de los derechos humanos.


• Puesta en común de las presentaciones y reflexión sobre su importancia en la convivencia diaria.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado al inicio.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: crear una propuesta de norma o ley para promover la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de propuestas de normas o leyes relacionadas con el problema planteado.


• Discusión en grupo sobre las propuestas presentadas, evaluándolas según su viabilidad y efectividad para solucionar el problema.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños par