Introducción a los seres imaginarios

Katia Cetz
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y diversidad de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres imaginarios



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos si conocen o han escuchado hablar de seres imaginarios como dragones, hadas, unicornios, etc.

  • Breve explicación sobre qué son los seres imaginarios y su función en la ficción.

  • Lectura colectiva de un cuento corto que incluya seres imaginarios.

  • Actividad grupal: dibujar y pintar un ser imaginario de su elección utilizando diferentes materiales artísticos.

  • Puesta en común de los dibujos y explicación de cada ser imaginario representado.


Sesión 2:
Tema: Representación de seres imaginarios a partir de textos



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los seres imaginarios mencionados.

  • Lectura individual de un texto corto que contenga la descripción de un ser imaginario.

  • Actividad individual: representar el ser imaginario utilizando diferentes lenguajes artísticos, como dibujo, escultura o collage.

  • Puesta en común de las representaciones y comparación de las diferentes interpretaciones de un mismo ser imaginario.


Sesión 3:
Tema: Diferencias entre el discurso oral y el texto escrito



  • Debate en grupo sobre las diferencias entre el discurso oral y el texto escrito, y la importancia de ambos en la comunicación.

  • Actividad en parejas: leer un texto corto en voz alta y luego escribirlo en papel, comparando las diferencias entre la lectura y la escritura.

  • Puesta en común de las observaciones realizadas por cada pareja.

  • Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la escritura en la representación de seres imaginarios.


Instrumento de ev