La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.
Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La biología en relación con la revolución mexicana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes especies de plantas y animales, y preguntarles si saben qué tienen en común. Luego, se les presentará el concepto de biodiversidad y se les preguntará si piensan que la biodiversidad ha cambiado a lo largo del tiempo.

  
  



• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de cómo han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo y cómo se relaciona esto con la biodiversidad. Se les explicará que para resolver este problema, se analizarán las principales aportaciones de Darwin y Wallace, y se reflexionará acerca de cómo estos conocimientos han evolucionado y se han construido a lo largo del tiempo.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en parejas sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace, y cómo estas explican el origen de la biodiversidad. Para ello, se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) y se les guiará en la búsqueda y análisis de inf