Identificando los riesgos en nuestra comunidad

Ena Lucia Vidal
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Título: Identificando los riesgos en nuestra comunidad


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre los riesgos de deslave en su comunidad y fomentar su participación en acciones de prevención y autoprotección.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que su comunidad es una zona de riesgo por deslave y mostrarles imágenes o videos para que comprendan la magnitud del peligro.

  2. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los riesgos de deslave y cómo se pueden prevenir.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para analizar las medidas de prevención propuestas.

  4. Reflexión y compromiso: Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de tomar medidas de prevención y autoprotección en su comunidad y se les invitará a comprometerse a difundir esta información a sus familias.


Sesión 2:
Título: Elaboración de planes de emergencia y protocolos de actuación


Objetivo: Que los alumnos indaguen sobre los planes de emergencia y protocolos de actuación ante deslaves y otros fenómenos naturales y sean capaces de proponer acciones concretas.


Actividades:



  1. Introducción teórica: Explicar a los alumnos qué son los planes de emergencia y protocolos de actuación y su importancia en situaciones de desastre. Presentar ejemplos de estos planes.

  2. Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo elaborará un plan de emergencia para su comunidad, teniendo en cuenta las características del lugar y los posibles riesgos de deslave.

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