Empleo de textos con instrucciones

MARIANA VILLARREAL
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones


Tema: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Hacer conscientes a los alumnos sobre la importancia del trabajo en equipo para su desarrollo académico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.

  • Breve charla sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo puede beneficiar a los alumnos en su desarrollo académico.

  • Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia del trabajo en equipo y sus beneficios.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


Sesión 2:



  • Presentación de un texto con instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.

  • Actividad de lectura y comprensión del texto en grupos.

  • Discusión sobre las instrucciones y resolución de dudas.

  • Realización de la receta en grupos pequeños, siguiendo las instrucciones del texto.


Sesión 3:



  • Presentación de un texto con instrucciones para utilizar o construir un objeto.

  • Actividad de lectura y comprensión del texto en grupos.

  • Discusión sobre las instrucciones y resolución de dudas.

  • Realización de la actividad propuesta en el texto, utilizando o construyendo el objeto.


Sesión 4:



  • Presentación de un juego en grupo.

  • Explicación de las instrucciones del juego.

  • Realización del juego en grupos pequeños.

  • Reflexión so