La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Zaira Martínez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos qué entienden por comunidad y cómo se relaciona con la escuela. Luego, les explicaremos brevemente la importancia de conocer la comunidad en la que vivimos y cómo esto nos ayuda a comprender mejor nuestra realidad.



  • Actividad de investigación: Dividiremos a los alumnos en grupos y les daremos la tarea de investigar sobre diferentes aspectos culturales de su comunidad, como tradiciones, costumbres, personajes importantes, entre otros. Cada grupo deberá recopilar la información y preparar una presentación para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 min):



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo hará una presentación sobre el aspecto cultural que investigaron, utilizando recursos visuales como fotografías o videos. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones por parte de los demás alumnos.



  • Actividad práctica: Para poner en práctica lo aprendido, los alumnos realizarán una actividad de interacción con la comunidad. Por ejemplo, podrían organizar una visita a un museo local, entrevistar a miembros de la comunidad o participar en alguna actividad cultural que esté sucediendo en ese momento.




Sesión 3 (45 min):



  • Reflexión y cierre: En esta última sesión, los alumnos compartirán sus experiencias de