Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Alex Patlan
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo el trabajo en equipo y la reflexión crítica.


Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en la formación de identidades juveniles.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los alumnos (familia, amigos, clubes, etc.) y cómo influyen en su identidad.

  3. Planteamiento del problema: Presentar el problema principal, que los alumnos no saben reconocer la diversidad de grupos sociales y culturales. Preguntarles cómo podrían abordar este problema y qué les gustaría aprender al respecto.


Desarrollo (30 minutos):
4. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.
5. Investigación y análisis del problema: Cada equipo investigará sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad. Deben recopilar información sobre sus características, costumbres, valores y formas de expresión. Pueden utilizar internet, libros y entrevistas.
6. Reflexión y discusión en equipo: Los equipos discutirán sobre la importancia de la diversidad de grupos y cómo influyen en la conformación de identidades juveniles. Deb