Introducción al empleo de textos con instrucciones

Maria Eras
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

trabajo colaborativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al empleo de textos con instrucciones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el empleo de textos con instrucciones. Preguntar a los alumnos si saben qué son los instructivos y para qué se utilizan.

  2. Presentar diferentes ejemplos de instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones de juegos, instrucciones para hacer manualidades, etc.

  3. En grupos pequeños, entregar a cada grupo un instructivo de una receta sencilla y saludable. Los alumnos deberán seguir las instrucciones para preparar el alimento.

  4. Cada grupo presentará el resultado de su preparación y explicará brevemente las instrucciones que siguieron.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo esto nos ayuda a realizar diferentes actividades de manera exitosa.


Sesión 2: Elaboración de figuras de animales con el tangram
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el problema planteado, el cual consiste en seguir y realizar un instructivo para realizar figuras de animales con el tangram.

  2. Explicar brevemente qué es el tangram y cómo se utiliza para hacer diferentes figuras.

  3. En grupos pequeños, entregar a cada grupo un instructivo para realizar una figura de animal con el tangram.

  4. Los alumnos deberán seguir las instrucciones para armar la figura correspondiente.

  5. Cada grupo presentará la figura que construyó y explicará las instrucciones que siguieron.

  6. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de seguir instrucciones precisas para obtener el resultado esperado.


Sesión 3: Presentación de figur