Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desarrollo de la motricidad gruesa y fina en niños más pequeños en nuestra comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando movimientos básicos

• Inicio: Conversación sobre el cuerpo y cómo nos movemos.


• Actividad 1: Calentamiento mediante estiramientos y movimientos básicos (brazos, piernas, cabeza).


• Actividad 2: Juego de simon dice para practicar movimientos básicos (saltar, correr, girar, agacharse).


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los movimientos básicos en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Conociendo nuestro entorno

• Inicio: Conversación sobre los diferentes espacios donde nos movemos.


• Actividad 1: Recorrido por el aula identificando los espacios y movimientos posibles.


• Actividad 2: Juego de obstáculos en el patio para explorar movimientos en diferentes superficies y alturas.


• Cierre: Reflexión sobre los espacios que hemos explorado y los movimientos que hemos realizado en ellos.

Sesión 3: Movimientos creativos

• Inicio: Conversación sobre la importancia de la creatividad en los movimientos.


• Actividad 1: Juego de imitar animales, explorando movimientos diferentes.


• Actividad 2: Creación de una coreografía grupal con movimientos creativos.


• Cierre: Presentación de la coreografía y reflexión sobre