La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

desarrollo sustentable.

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las lagunas de conocimiento.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Desarrollo sustentable.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la biodiversidad y registrar sus respuestas en el pizarrón.
Cierre: Plantear la pregunta guía de la unidad: ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad? Asignar una tarea de investigación sobre el estado de la biodiversidad local.

Sesión 2:
Inicio: Repasar la tarea de investigación asignada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos compartan sus hallazgos.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos clasifiquen diferentes especies de plantas y animales según sus características.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la clasificación de especies en el estudio de la biodiversidad y cómo esto nos permite comprender el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Sesión 3:
Inicio: Presentar diferentes fuentes de información (documentales, artículos, entrevistas, etc.) sobre la biodiversidad local.
Desarrollo: Dividir a los