Introducción a la narración de historias

Mariana lizeth Reyes
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita a través de la narración de historias utilizando diversos lenguajes.


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de narrar historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la narración de historias


Actividad 1:



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a aprender y comunicarnos.

  • Invitar a los alumnos a compartir alguna historia que les guste.

  • Presentar ejemplos de diferentes tipos de historias utilizando diferentes lenguajes (cuentos, canciones, teatro, etc.).

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los elementos que conforman una historia (personajes, escenarios, problema, solución, etc.).


Actividad 2:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños (4-5 estudiantes por grupo).

  • Entregar a cada grupo tarjetas con imágenes de diferentes elementos de historias (personajes, objetos, lugares, etc.).

  • Pedir a los grupos que seleccionen algunas tarjetas y las utilicen para inventar una historia corta en conjunto.

  • Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Desarrollo de la narración de historias


Actividad 1:



  • Recordar los elementos que conforman una historia.

  • Realizar una actividad de dramatización en la cual los estudiantes representen una historia conocida o inventada por ellos.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes en la dramatización, asignando roles y personajes a cada uno.


Actividad 2:



  • Entregar a cada estudiante un cuaderno y láp