Introducción al tema y planificación de la exposición

VALERIA RAMIREZ DE
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por proyectos comunitarios.


Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán planificar y organizar una exposición sobre temas diversos, considerando la elaboración de materiales de apoyo, la realización de apuntes, la reflexión sobre sinónimos y antónimos, el uso de elementos paralingüísticos y la capacidad de responder dudas y atender inquietudes.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos que durante esta secuencia didáctica aprenderán a exponer sobre diversos temas. Se dará una breve explicación sobre qué es una exposición y cuáles son los elementos importantes a tener en cuenta.



  2. Lectura y discusión (10 minutos): Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre un tema interesante y relevante para ellos, como por ejemplo "La importancia de reciclar". Leer el texto en voz alta y luego realizar una discusión en grupo sobre los puntos más importantes.



  3. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son los sinónimos y antónimos, y por qué es importante utilizarlos en una exposición. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos de palabras clave relacionadas con el tema de la exposición.



  4. Planificación de la exposición (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un tema para su exposición. Cada grupo deberá planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo (póster, presentación en PowerPoint, etc.) y la realización de apuntes para usar como guía durante la exposición. Los grupos tambié