Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias, es decir, los alumnos deberán desarrollar habilidades y destrezas que les permitan aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y de los objetivos de la clase. Motivación mediante la lectura de un poema y análisis breve de los recursos estéticos presentes en el mismo.

Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que conocen los alumnos. Explicación y ejemplos de cada recurso estético (metáfora, hipérbole, aliteración, etc.). Lectura y análisis de un cuento corto donde se evidencien varios recursos estéticos.

Cierre: Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura. Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de recursos estéticos en canciones.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior. Breve repaso de los recursos estéticos vistos en la clase anterior.

Desarrollo: Presentación de las canciones elegidas por los alumnos y análisis de los recursos estéticos presentes en cada una. Trabajo en parejas para identificar los recursos estéticos en las letras de las canciones.

Cierre: Puesta en común