Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una pregunta disparadora para motivar la reflexión de los estudiantes: "¿Qué es diversidad cultural y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas?"


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la pizarra sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y biblioteca de manifestaciones artísticas de México y del mundo, prestando especial atención a las producciones artísticas de la primera mitad del siglo XX.


• Recopilación de imágenes, videos, audios y descripciones de estas manifestaciones artísticas.


• Análisis y reflexión en equipo sobre las características de estas producciones artísticas y su relación con la diversidad cultural.


• Selección de una manifestación artística para cada equipo y elaboración de una presentación multimedia sobre la misma.

Cierre:

• Presentación de las diferentes manifestaciones artísticas por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones seleccionadas y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Diálogo abierto para aclarar dudas y ampliar conocimientos.


• Tarea: Realización de una síntesis escrita sobre la importancia de explorar la creación de secuencias y patrones en las manifestaciones artísticas para apreciar la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario sobre las características de las producc