Introducción a los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Reconocer los diferentes lenguajes (verbal y no verbal) para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, y comprender la importancia de construir vínculos afectivos a través de ellos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación de la clase y conversación inicial sobre las diferentes formas en las que los niños pueden expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Se les invita a compartir ejemplos de situaciones en las que han utilizado distintos lenguajes para expresarse.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Se realiza una actividad práctica en la que los niños deben identificar y categorizar diferentes imágenes en función del lenguaje que representan (verbal o no verbal). Se les proporciona un conjunto de tarjetas con imágenes y se les pide que las clasifiquen en dos grupos, según correspondan a lenguaje verbal o no verbal. Se fomenta la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realiza una ronda de preguntas y respuestas para revisar lo aprendido durante la sesión. Se resuelven posibles dudas y se refuerza la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje verbal.

Objetivo: Utilizar el lenguaje verbal de