Introducción al tema

David Palafox
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y reflexionar sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación y una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan qué valores consideran importantes en su vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en la sociedad.

  3. Realizar una actividad de lectura de un caso ficticio en el que se presente un conflicto basado en la falta de respeto y valores en las aulas.

  4. En grupos, los alumnos deberán analizar el caso y reflexionar sobre las posibles causas y soluciones al conflicto.


Sesión 2: Análisis de las identidades juveniles (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Retomar el caso ficticio presentado en la sesión anterior y discutir las posibles causas del conflicto.

  2. Realizar una actividad de lectura de diversas historias de jóvenes que han sido influenciados por los valores de sus grupos sociales y culturales.

  3. En grupos, los alumnos deberán identificar los valores presentes en cada historia y reflexionar sobre cómo influyen en la identidad de los jóvenes protagonistas.

  4. Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


Sesión 3: Participación juvenil y construcción de comunidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la participación juvenil como herramienta para construir comuni