Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Karen Valverde
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover oportunidades de aprendizaje para todos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Breve introducción sobre la importancia de los materiales y los procesos técnicos en el desarrollo de las comunidades.


Desarrollo:



  • Presentación de una situación problemática relacionada con la prevención de enfermedades contagiosas en una comunidad.

  • Discusión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de las enfermedades contagiosas en una comunidad.

  • Explicación de los diferentes materiales y procesos técnicos que se pueden utilizar para prevenir y controlar la propagación de enfermedades contagiosas.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos puedan explorar el uso y transformación de diferentes materiales en la prevención de enfermedades contagiosas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales adecuados y procesos técnicos adecuados en la prevención de enfermedades contagiosas.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la prevención de enfermedades contagiosas en una comunidad específica.

  • Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre lo aprendido.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y discusión grupal sobre l