La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el uso de herramientas tecnológicas.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el problema central de la clase: "¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana y cuáles han sido sus aportaciones a la sociedad y la cultura de nuestro país?"


2. Generación de preguntas: Se les solicita a los alumnos que, de manera individual, generen preguntas relacionadas con el problema planteado. Luego, se les pide que compartan sus preguntas en parejas y seleccionen las más relevantes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación: Los estudiantes, en grupos de 4 o 5, investigarán en fuentes confiables (libros, páginas web, documentos históricos, etc.) sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones. Se les proporcionará una lista de preguntas guía para orientar su investigación.


2. Uso de herramientas tecnológicas: Se les sugiere a los estudiantes utilizar recursos tecnológicos como computadoras o tablets para realizar su investigación de manera más eficiente y acceder a diversas fuentes de información.


3. Trabajo colaborativo: Los grupos trabajarán en conjunto para recopilar la información obtenida y organizarla de manera clara y coherente, con el fin de presentarla posteriorm