Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

competencias y contemplar los recursos necesarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos instructivos.
Actividades:

1. Presentar el tema a través de una breve explicación y ejemplos de textos instructivos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesitan instrucciones claras.


3. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos comunes de los textos instructivos.


4. Realizar la lectura y análisis de un texto instructivo sencillo.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la importancia de describir los procedimientos en forma clara.
Actividades:

1. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deban seguir instrucciones precisas.


2. Reflexionar sobre la importancia de que los textos instructivos sean claros y precisos.


3. Realizar una actividad de completar oraciones sobre el procedimiento de una actividad escolar.

Sesión 3:
Objetivo: Comprender el orden secuencial de un procedimiento.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos un texto instructivo desordenado y pedirles que lo ordenen correctamente.


2. Realizar la lectura de un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen el orden de los pasos.


3. Realizar una actividad de secuenciar imágenes de un procedimiento.

Sesión 4:
Objetivo: Practicar la producción de textos instructivos.
Actividades:

1. Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar y escriban un texto instructivo sobre cómo realizarla.


2. Realizar una actividad de corrección y mejora de los textos instructivos escritos.

Sesión 5:
Objetivo: Integrar el tema de la elaboración de piñatas.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el problema de la dificultad para c