Introducción a las artes y expresión creativa

Nohemi Oliva
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje integral y participativo.


Sesión 1: Introducción a las artes y expresión creativa (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos enriquecerán sus producciones creativas utilizando elementos de las artes y manifestaciones artísticas y culturales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación sobre las diferentes formas en las que los niños se expresan artísticamente.
    b. Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar las artes para expresarnos de manera creativa?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Exploración de los diferentes elementos de las artes (líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos).
    b. Actividad 1: Juego de expresión creativa. Los niños se dividen en grupos pequeños y crean un collage utilizando recortes de revistas, resaltando los diferentes elementos de las artes.
    c. Actividad 2: Juego de mímica. Los niños se turnan para representar diferentes emociones y situaciones utilizando gestos y posturas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre las actividades realizadas y los elementos utilizados.
    b. Conversación sobre la importancia de las artes en nuestra vida diaria y cómo pueden enriquecer nuestras producciones creativas.




Sesión 2: Exploración de las artes a través de la pintura y el baile (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán la pintura y el baile como medios de expresión creativa, incorporando elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior y reflexión sobre los elementos utilizados.
    b. Presentación del tema de la sesión: La pintura y el baile como form