Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

enfoque socioconstructivista, promoviendo la participación activa y colaborativa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen, y anotarlas en el pizarrón.


• Introducir el problema interdisciplinar: Sana alimentación en los adolescentes. Plantear preguntas como ¿Cómo crees que la geometría puede ayudarnos a entender la importancia de una alimentación saludable?

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan un triángulo isósceles utilizando la regla y el compás.


• Explicar y demostrar cómo trazar la mediatriz de un segmento utilizando el compás y la regla.


• Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de construir la mediatriz de un segmento dado.


• Indicar que busquen ejemplos de alimentos saludables y no saludables que tengan forma de triángulo isósceles y mediatriz de un segmento, respectivamente.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los estudiantes muestren sus construcciones y compartan ejemplos de alimentos encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo la geometría puede ayudarnos a comprender la forma y propiedades de los alimentos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la construcción de la mediatriz de un segmento.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo trazar segmentos y ángulos congruentes utilizando la regla y el compás?

Desarrollo:

• Explicar y demostrar cómo trazar segmentos congruentes utilizando el compás.


• Dividir a los estudiantes en gr