Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no resuelven". Explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán juntos para encontrar soluciones a este problema.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles razones por las cuales los alumnos no resuelven las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear el objetivo de la clase: "Resolver desigualdades con expresiones algebraicas" y explicar cómo este objetivo puede ayudarnos a encontrar soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una actividad indagatoria en la que los alumnos analicen diferentes ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una serie de ejercicios de desigualdades para resolver.


• Animar a los alumnos a discutir y compartir sus estrategias de resolución en sus grupos.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus estrategias de resolución y los resultados obtenidos.


• Reflexionar con los alumnos sobre las diferentes estrategias utilizadas y analizar qué métodos fueron más efectivos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y relacionarlo con el objetivo planteado al inicio.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que puedan surgir.


• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase: "Resolver desigualdades con expresiones algebraicas" y relacionarlo nuevamente con el p