Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencias y habilidades de los alumnos.

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Aplicación de las operaciones básicas en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades a desarrollar:

1. Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas.


2. Calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la temática: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivación: Plantear un problema donde los estudiantes deban aplicar las operaciones básicas para resolverlo.


• Preguntas guía: ¿Cómo utilizamos las operaciones básicas en nuestra vida diaria? ¿Qué relación hay entre ellas?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las operaciones básicas.


• Presentar los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Explicar los criterios de divisibilidad y cómo se utilizan en la resolución de problemas.


• Resolver ejercicios prácticos de divisibilidad y números primos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre el tema y los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una actividad en la que los estudiantes deban aplicar los criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas.


• Asignación de tarea que refuerce los conceptos vistos en clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Preguntas guía: ¿Qué es el máximo común divisor y mínimo común múltiplo? ¿En qué situaciones los utilizamos?

Fase de desarrollo: