Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Perez Piña Nailea
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Sensibilización y exploración de las emociones en el entorno escolar (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una dinámica de grupo para generar un ambiente de confianza y conexión emocional, como compartir una experiencia emocional vivida recientemente.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes, videos o textos que muestren diferentes emociones y sentimientos en el entorno escolar.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las emociones que experimentan en la escuela y cómo se manifiestan.

    • Proporcionar diferentes materiales artísticos (pinturas, lápices, papel, etc.) y pedir a los alumnos que elijan uno para expresar una emoción o sentimiento relacionado con el entorno escolar.



  • Cierre (5 minutos):



    • Compartir las creaciones artísticas de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de expresar y compartir emociones.

    • Plantear la siguiente sesión como continuación del trabajo de expresión artística de sensaciones y emociones.




Instrumento de evaluación formativa 1:


Nombre: Observación del proceso creativo
Descripción: Observar la participación activa de los alumnos durante la actividad, su capacidad para expresar emociones a través del arte y su interacción con sus compañeros.


Instrumento de evaluación formativa 2:


Nombre: Reflexión escrita
Descr