Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que se habla, las costumbres familiares y el lugar donde se vive contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad en la que se participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Reconocer en los alumnos la falta de valores, seguimiento de reglas, resolución de conflictos, impuntualidad y agresividad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es la identidad personal y cómo se forma?


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán en su cuaderno las características más destacadas de su identidad personal (ejemplo: lengua que hablan, costumbres familiares, lugar donde viven).


• Reflexión: ¿Cómo influyen estas características en su pertenencia a una comunidad?

Sesión 2:

• Lectura y análisis de un cuento relacionado con la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Los alumnos responderán preguntas sobre el cuento que les permitan reflexionar sobre su propia identidad y pertenencia.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron del cuento? ¿Cómo se relaciona con su propia identidad y pertenencia?

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinar: Arte y experiencia estética.


• Los alumnos crearán un mural colectivo representando diferentes aspectos de su identidad personal y pertenencia a una comunidad.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos identitarios se destacaron en el mural? ¿Cómo se sienten al ver su identidad representada?

Sesión 4:

• Actividad