Funciones.

Plan de clase

competencias y centrarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos relacionados con el tema de Funciones y la problemática de la sana alimentación en los adolescentes.

Planeación de clase:

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Sana alimentación en los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar la sana alimentación en los adolescentes con las funciones?


• Presentación de una situación problemática relacionada con la sana alimentación y las funciones.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en una sana alimentación en los adolescentes.


• Investigación en grupos sobre los diferentes componentes de una sana alimentación y su relación con las funciones.


• Análisis de ejemplos de funciones relacionadas con la alimentación y su representación gráfica.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de una sana alimentación en los adolescentes y cómo las funciones pueden ayudar a modelar y resolver situaciones relacionadas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con la sana alimentación y las funciones.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver la situación problemática planteada.


• Uso de ecuaciones proporcionales con constantes positivas y