Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No saben escribir ni leer

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de saber escribir y leer.


2. Presentación de la actividad: "Vamos a hacer un proyecto comunitario donde crearemos un cuento entre todos. Para esto, necesitamos aprender a reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura".

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los conceptos: espacios, alineación, direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo. Se muestra ejemplos visuales y se promueve la participación activa de los alumnos.


2. Realización de ejercicios prácticos: los alumnos practican la escritura y reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad por medio de dictados. Se puede utilizar pizarra o papelógrafo para que todos los alumnos puedan visualizarlo.


3. Trabajo en grupo: se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna una parte del cuento. Cada grupo debe escribir su parte siguiendo las indicaciones de espacio, alineación y direccionalidad. Se fomenta la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre (5 minutos):

1. Puesta en común: cada grupo comparte su parte del cuento y se lee en voz alta. Se discuten los aciertos y se corrigen posibles errores.


2. Reflexión final: se plantea a los alumnos la importancia de reconocer espacios, alineación y direccio