Introducción a las funciones

LUIS ANGEL CONTRERAS
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1
Tema: Introducción a las funciones
Objetivo (PDA): Reconocer y comprender el concepto de función y su importancia en la matemática
Competencias y habilidades: Razonamiento matemático, comunicación matemática, pensamiento crítico


Fase de inicio:



  1. Presentar a los estudiantes el tema "funciones" y preguntar si conocen algún ejemplo de función en su vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las ideas de los estudiantes.


Fase de desarrollo:



  1. Explicar el concepto de función y su importancia en la matemática.

  2. Mostrar ejemplos de funciones utilizando distintas representaciones (tablas, gráficas, diagramas).

  3. Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes para practicar la identificación de funciones.


Fase de cierre:



  1. Realizar un resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  2. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán identificar funciones en su entorno.


Sesión 2
Tema: Relaciones proporcionales
Objetivo (PDA): Identificar y representar relaciones proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas
Competencias y habilidades: Razonamiento matemático, comunicación matemática, pensamiento crítico


Fase de inicio:



  1. Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, donde los estudiantes deberán compartir los ejemplos de funciones que identificaron en su entorno.


Fase de desarrollo:



  1. Introducir el concepto de relaciones proporcionales y explicar sus características.

  2. Mostrar ejemplos de relaciones proporcionales utilizando distintas representaciones (tablas, gráficas, diagramas).

  3. Realizar ejercicios en conjunto con