Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Secuencia didáctica:

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Generar gusto por la lectura y la descripción.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una conversación entre el docente y los alumnos. Se les preguntará si les gusta escuchar historias y qué tipo de historias les gustan más.


• Desarrollo (30 minutos): El docente contará una historia utilizando recursos visuales, como imágenes o dibujos. Los alumnos prestarán atención y después podrán hacer preguntas o comentarios sobre la historia.


• Cierre (5 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les pedirá que inventen una historia corta entre todos. Cada grupo deberá elegir un narrador y utilizar recursos artísticos como dibujos o títeres para acompañar su historia.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Se recordará a los alumnos la historia que inventaron en la sesión anterior y se les pedirá que la narren nuevamente, pero esta vez utilizando una secuencia lógica. Se les explicará qué significa esto y se les darán ejemplos.


• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizarán en parejas y contarán historias cortas entre ellos. El docente irá circulando por el aula para brindar apoyo y retroalimentación individualizada.


• Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán las historias que inventaron con el resto del grupo. Se les pedirá que describan