La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Gabriela Edith Andrade
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: "No se sienten parte de una comunidad".


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar.

    • Reflexionar sobre la importancia de la comunidad y la pertenencia.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una metrópolis y cómo se conforma.

    • Generar preguntas sobre los sistemas de dominación en las metrópolis.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Explicar el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

    • Destacar el impacto de este desarrollo en la geografía y la navegación.

    • Promover la reflexión sobre cómo esto afecta a las comunidades y su sentido de pertenencia.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos.

    • Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



    • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Resolver dudas o preguntas pendientes.



  2. Actividad práctica (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una metrópolis histórica.

    • Investigar sobre la conformación de dicha metrópolis y los sistemas de dominación presentes.

    • Analizar el impacto del comercio en la geografía y la navegación de esa metrópolis.



  3. Presentación de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo expone sus hallazgos y reflexiona