Introducción al concepto de sustentabilidad y prácticas sustentables de producción

Antonio Valdez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al concepto de sustentabilidad y prácticas sustentables de producción


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por sustentabilidad y prácticas sustentables.

  • Plantear el problema "lkññk" y preguntar a los alumnos cómo creen que la sustentabilidad puede contribuir a resolverlo.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de sustentabilidad y su importancia en la preservación del medio ambiente.

  • Presentar diferentes ejemplos de prácticas de producción sustentables, como el uso de energías renovables, agricultura orgánica, reciclaje, entre otros.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes prácticas sustentables de producción.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debates.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión y destacar la importancia de las prácticas de producción sustentables.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen y seleccionen una práctica de producción sustentable para analizar en profundidad.


Sesión 2: Prácticas sustentables de distribución y consumo


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué práctica de producción sustentable eligieron para investigar.

  • Permitir a los alumnos compartir brevemente sus investigaciones y conclusiones.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de prácticas sustentables de distribución y consumo y su importancia en la preservación del medio ambiente.

  • Presentar diferentes ejemplos de prácticas suste