Estudio de los números

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1: Estudio de los números (45 minutos)

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos una serie de números escritos en la pizarra y pedirles que intenten adivinar cuál es la regla de la sucesión numérica.


• Una vez que los alumnos hayan dado algunas respuestas, explicarles que en esta clase van a aprender sobre cómo expresar la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente.

2. Exploración (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes números del 1 al 1000.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, intenten expresar la sucesión numérica desde el número que les ha tocado hasta el 1000, tanto de manera ascendente como descendente.


• Asimismo, se debe animar a los alumnos a utilizar su lengua materna para decir los números en caso de que no sepan cómo expresarlos en español.

3. Indagación y construcción del conocimiento (15 minutos)

• Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas y estrategias utilizadas.


• Enfatizar la importancia de pensar en patrones y reglas al expresar la sucesión numérica.


• Proporcionar ejemplos adicionales de sucesiones numéricas y pedir a los alumnos que las expresen de manera ascendente y descendente.

4. Aplicación (5 minutos)

• Realizar una actividad de aplicación individual o en pa