Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de comprensión lectora y escritura.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos informativos, y motivar a los alumnos a investigar sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y para qué se utiliza.


2. Presentar ejemplos de textos informativos en diferentes formatos (libros, revistas, internet, etc.) y analizar sus características principales.


3. Realizar una actividad de lectura guiada de un texto informativo corto, destacando los datos de las fuentes consultadas.


4. Plantear al grupo el reto de realizar un proyecto comunitario en el cual investigarán sobre un tema de interés general para la escuela, por ejemplo, la historia del edificio, el cuidado del medio ambiente, etc.


5. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema específico para investigar.


6. Explicar a los alumnos que deberán registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas en sus textos informativos, como el autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información relevante para la producción de textos informativos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando el avance de los equipos en sus investigaciones.


2. Presentar diferentes fuentes de información para que los alumnos practiquen cómo buscar y seleccionar información relevante. Pueden ser libros de la biblioteca, páginas web confiables, etc.


3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre su tema de investigación, resaltando la importanci