La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Secuencia didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de ficha informativa y participación en el proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" a través de una lluvia de ideas.


• Realizar un juego de roles para que los alumnos se imaginen ser parte de un pueblo de habla inglesa y discutan sobre su identidad y cultura.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer otras culturas y cómo esto enriquece nuestra propia identidad.

Sesión 2: Investigación sobre rasgos identitarios (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos de habla inglesa para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos investiguen sobre los rasgos identitarios de cada pueblo asignado (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para recopilar la información.

Sesión 3: Elaboración de fichas informativas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo elaborar una ficha informativa en inglés, utilizando la información recopilada en la sesión anterior.


• Proporcionar ejemplos de fichas informativas para que los alumnos tengan una guía.


• Brindar apoyo individualizado a aquel