Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de grupo para conocer las ideas previas de los alumnos sobre los principios éticos y su aplicación en la vida cotidiana.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en una hoja los principios éticos que ellos consideran más importantes y explicarán por qué.


• Puesta en común y reflexión sobre las respuestas de los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de cultura democrática y su importancia en la convivencia social.


• Actividad en parejas: los alumnos investigarán y analizarán ejemplos de situaciones en las que se apliquen o no los principios éticos.


• Puesta en común y debate sobre los ejemplos encontrados.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes casos de situaciones en las que se violan los principios éticos.


• Actividad grupal: los alumnos discutirán en pequeños grupos posibles soluciones a cada caso y las argumentarán en favor del cumplimiento de los principios éticos.


• Puesta en común y reflexión sobre las soluciones propuestas.

Sesión 4:

• Introducción a la importancia de la igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad e interculturalidad en la vida cotidiana.


• Actividad individual: los alumnos realizarán un ejercicio de reflexión sobre cómo se sienten cuando son tratados de forma justa, equitativa e igualitaria, y cómo se sienten cuando se les discrimina o se les trata de forma injusta.


• Puesta en común y debate sobre los sentimientos y emociones experimentados por los alumnos.

Sesión 5:

• Análisis de la interrelación de la sociedad y la importancia de llevar a cabo los principios ético